OECD, her yıl yayımladığı “Bir Bakışta Eğitim 2025” raporunu kamuoyuyla paylaştı. Bu raporda, Türkiye’nin eğitim sistemindeki kaydettiği önemli gelişmeler vurgulandı. Eğitim politikaları uygulama başarısı, okul öncesinden yükseköğretime kadar olan tüm kademelerde artan erişim oranları ve yükseköğretimdeki tamamlama oranlarının artmasıyla birlikte, terk oranlarının düşüklüğü gibi unsurlar ana tema olarak ele alındı.

Öğretmen Maaşlarının Artışı ve Alım Gücü

Raporda Türkiye’nin eğitim kalitesini artırmak amacıyla hayata geçirilen etkili politikalar dikkat çekti. Öğretmen maaşlarının iyileştirilmesi, sınıf mevcutlarının azaltılması ve temel derslere ayrılan sürenin OECD ortalamalarının üzerinde olması, bu politikaların başarısını gözler önüne serdi.

OECD’nin 2024 yılına ait verilerine göre, Türkiye’de öğretmenlerin yıllık brüt başlangıç maaşları, satın alma gücü paritesi açısından tüm kademelerde OECD ortalamalarını aşmaktadır. Bunun yanı sıra, Türkiye, son 10 yıl içerisinde öğretmen maaşlarını reel olarak en fazla artıran ülkelerden biri olma özelliğini taşıyor.

Öğretmen atamaları sayesinde, ilkokuldaki öğretmen başına düşen öğrenci sayısı 18, ortaokul ve genel liselerde 13, meslek liselerinde 14, lise genelinde ise 12’ye düşmüştür. Bu rakamların OECD ortalamaları ile önemli ölçüde örtüştüğü görülmektedir.

Türkiye, OECD ülkeleri arasında en genç öğretmen profiline sahip olan ülkelerden biri olarak öne çıkmaktadır. Ortaokul seviyesinde 50 yaş ve üzeri öğretmen oranı Türkiye’de %13 iken, bu oran OECD ortalaması %38’dir.

Eğitim ortamlarına yapılan yatırımların sınıf mevcutlarına olumlu yansıdığı da raporda belirtilmektedir. İlkokul sınıf mevcutları 2013 yılından bu yana iki öğrenci azalarak 21’e düşmüş ve OECD ortalamasıyla eşit seviyeye gelmiştir.